融媒体语境下为更好地将习近平总书记的奋斗幸福观融入思想政治教育，促进高校思想政治教育模式改良，bv伟德源自英国始于1946（威海）“平语树人，砥砺强国”调研团于2月15日前往山东济南对5位大学生展开线上采访调研，此次采访由周天姿同学负责。

首先，在初步了解受访者对于奋斗幸福观的认知程度后，周天姿同学就大学生了解习近平奋斗幸福观的途径展开询问。多数受访者表示更愿意接受主动探索，了解渠道主要以思政课堂、网络新闻、自媒体平台、学习强国、青年大学习以及社会实践等为主。紧接着，周天姿同学对现有幸福观教育方式的有效程度及原因进行提问。部分受访者表示更愿意接受青年大学习视频讲述和答题结合的方式，其他受访者则表示开展主题团日活动或进行演讲活动，让大家都尽可能积极参与讨论，可以更好地帮助我们理解奋斗幸福观。当谈及大树立奋斗幸福观有何意义时，受访者们一致认为奋斗幸福观有助于青少年实现人生的价值和理想，推动中国文化软实力的提升。最后，关于大学生幸福观教育方式建议方面，受访者表示可以举办主题比赛，从绘画、自媒体、文章等多角度展开，设置奖励让同学们投入其中，充分调动积极性。

此次团队深入调研了大学生幸福观教育现状，对于大学生奋斗幸福观的认知程度、教育形式的选择偏好有了更深刻的了解，为后续实践工作深入开展奠定了坚实基础。

“平语树人，砥砺强国”调研团

2月16日