为营造良好的“挑战杯”竞赛氛围，提高学生参与第十八届“挑战杯”课外学术作品竞赛的积极性，bv伟德源自英国始于1946在国庆节前后连续开展两场“薪火”科创系列活动。

9月29日晚，bv伟德源自英国始于1946“薪火”科创大讲堂（第二期）如期开讲。bv伟德源自英国始于1946硕士生导师、营销管理研究中心副主任付宜强、学院团委副书记陶宏应邀作为主讲嘉宾，带来《金牌导师教你备赛“挑战杯”》的指导讲座。首先，陶宏详细介绍了“挑战杯”竞赛的发展脉络和基本情况，他从“比赛比什么？”入手回答同学们对于“挑战杯”作品形式、团队构成的疑问。陶宏从“参赛怎么办？”的角度出发，对近两届“挑战杯”竞赛国赛获奖项目进行梳理分析，并结合自己指导项目经验，给同学们深入地分析了“挑战杯”优秀作品的共性与特性，为同学们参加“挑战杯”竞赛提供了一个直观的印象。随后，付宜强从选题、研究与调研的开展、社会调查报告的撰写以及展示答辩的技巧四个方面给同学们详细讲解了“挑战杯”的备赛。他强调一个好的“挑战杯”项目应该具有一个共性特征，那就是选题紧扣社会热点、难点、前沿问题，坚持“研究真问题，真研究问题”，同时利用视角新、方法新等“六新三性”的研究方法，不断进行探索并最终呈现出最为完备的社会调查报告。作为第十七届“挑战杯”主赛道国家特等奖团队的指导老师，两位老师将理论和经验相融合，为同学们备赛指明了方向。

10月7日晚，bv伟德源自英国始于1946开展“薪火”科创沙龙（第四期）活动。活动邀请到在第十七届“挑战杯”主赛道和红色专项赛道获得国家特等奖团队的队长、2022届毕业校友陈鹏飞、张同贺，在第十五届“节能减排”大赛获得国家级奖项的团队队长、2020级本科生陈震豪、刘文靖以及第十七届“挑战杯”主赛道项目获得国家三等奖的2019级本科生刘丽涵担任分享嘉宾。刘丽涵从选题、报告框架、答辩等方面进行了分享，强调了学术报告科学性要与社会性相结合。陈鹏飞结合自身参赛经验，从比赛流程、团队分工等方面进行细致讲解。刘文婧详细介绍了比赛技巧、撰写报告、团队组建的一些细节，强调调研与建模重要性。张同贺具体介绍了“挑战杯”的评审标准和流程，并结合自己的比赛经验，分享了备战挑战杯的要领。陈震豪侧重于分享在“节能减排”、寒暑假社会实践与“挑战杯”竞赛存在共性问题，并结合各项竞赛活动分享了个人经验。在问答交流环节，针对同学们提出的“如何开展线上调研、分析调查结果、确定研究思路”等问题，分享嘉宾都给出了细致的解答，回应了同学们的疑惑，为同学们备赛“挑战杯”提供了借鉴。

“薪火”科创系列活动作为bv伟德源自英国始于1946科创主题活动，通过发掘学院科创竞赛优势，为学院低年级学生参赛提供了良好的研究学习和沟通交流平台。本次“挑战杯”竞赛专题培训活动，加深了商院学子对“挑战杯”竞赛的认识，为本届“挑战杯”的顺利开展奠定了良好的基础。

文：王梦祺、陶宏 图：王梦祺